近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻落实。通知指出，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。各级党组织要从讲政治的高度，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。（3月28日 新华网）

“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。通过两学一做学习教育全体党员的宗旨意识明显提高，“实践意识”显著增强，基层组织的凝聚力、战斗力大幅提升。但是一次学习教育不会一劳永逸的解决所有问题，更不能始终拧紧全党的思想阀门。基于此，中央印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，就是要以制度的形式固化学习教育成果，用常态化教育擦亮党性修养，确保广大党员党性坚强、充分发挥先锋模范作用。

那么，如何推动两学一做学习教育制度化常态化呢？无疑，“互联网+”是一个重要抓手。随着科技的发展，互联网已经融入到社会生活之中，成为公众获取知识的重要平台。而两学一做学习教育常态化，就要不断地更新学习内容，分享最新实践成果。只有充分利用“互联网+”这个创新载体，才能有效整合时间，让学习教育更有效率，更加入脑入心。

“互联网+”可有效提高两学一做学习教育效率。毋庸置疑，多媒体教学比单一地听讲座、记笔记更生动形象，学员有效讨论比填鸭式讲授更有效率。而“互联网+”就是一个提高学习效率的重要载体。比如，通过手机APP打造学习教育“电子小书包”，让党员把党章党规等学习资料装进手机和口袋，可以随时随地学习；利用“互联网+动漫”总结实践成果，让学习看得见摸得着；在微信群热烈讨论，改变单相的填鸭等等。

每个人的时间都是有限的，特别是一些党员干部长期处于改革第一线、发展最前沿，更是“一寸光阴一寸金”。有时确实在两学一做学习教育的时间安排上捉襟见肘。而“互联网+”的优势在于，可以将学习教育分散到碎片化的时间之中，有效整合、聚沙成塔。比如，一个学习内容若是在课堂上传播，学员必须要拿出大块头的时间集中学习。而若是放在网络课堂上，学员则可以根据自己的时间合理安排，保证学习效果。如此一来，就会有效整合时间，确保广大党员干部学有所成。

此外，“互联网+”也是两学一做学习教育持续推动的必由之路。两学一做教育是群众路线实践活动和三严三实教育的拓展和延伸。其着重解决的就是，宗旨观念淡薄、理想信念空虚、漠视群众疾苦、看齐意识不强等问题。目前着互联网产业的兴起，群众开始逐渐由线下走到网上，积极拥抱“互联网+”，享受数字化生活带来的便利。面对世情、民情的改变，广大党员干部也要与时俱进，将两学一做学习教育延伸到网上，与人民血脉相连。

用“互联网+”推动两学一做学习教育常态化。“苟日新，日日新，又日新。”面对不断变化的新局势、新困难、新挑战，只有保持学习的姿态，不断利用“互联网+”推动两学一做学习教育常态化，确保广大党员拧紧思想阀门、校正理想信仰，进而凝聚共识、积聚力量，做到真查真改真做，为全面建成小康社会、实现伟大复兴的“中国梦”，提供不竭动力！

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